Program Pembelajaran Individu (PPI) Anak Tunarungu Sekolah Dasar

PROGRAM PEMBELAJARAN INDIVIDU

1. Identitas Siswa

· Nama : Mukhsin

· Kelas : 1 SD

· Usia : 7 tahun

· Jenis Kesulitan : Tunarungu

· Nama : Andika

· Kelas : 1 SD

· Usia : 7 tahun

· Jenis Kesulitan : Tunarungu

2. Kekuatan dan kelemahan

Kekuatan : Masih bisa Melihat, berbicara.

Kelemahan : Kehilangan pendengaran antara 20-30 dB ( slight Losses).

3. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Standar Kompetensi :

1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

Kompetensi Dasar

1.3. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

4. Indikator

· Menjumlahkan bilangan 1 sampai 5

· Mengurangkan bilangan 1 sampai 5

5. Tujuan Pembelajaran

Dengan menggunakan media-media yang sudah disiapkan oleh guru :

· Siswa mampu menjumlahkan bilangan 1 sampai 5 dengan benar.

· Siswa mampu mengurangkan bilangan 1 sampai 5 dengan benar.

6. Strategi Pembelajaran ( materi, media, tempat, waktu, evaluasi,dll)

Strategi :

Kegiatan Awal :

· Guru mengkondisikan kelas agar terasa nyaman.

· Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan bernyanyi lagu berhitung dengan bentuk bibir yang sesuai agar siswa bisa membaca bibir guru.

1 bentuknya tongkat

2 bentuknya angsa

3 bentuknya telinga

4 bentuknya kursi

Kegiatan Inti :

· Guru mengenalkan angka 1,2,3,4 dan 5 dengan menggunakan angka-angka yang terbuat dari kayu, dalam setiap angka diberikan tutup botol, misalnya angka 1 diberikan 1 tutup botol, angka 2 diberikan 2 tutup botol, dst.

· Guru membantu melafalkan angka 1-5 dengan mendekati siswa dan dengan gerakan bibir yang sesuai.

· Guru mengenalkan operasi penjumlahan dan pengurangan dengan lambang penjumlahan ( + ) dan pengurangan (-) yang terbuat dari kayu dengan gerakan bibir yang tepat saat mengucapkan kata-kata agar mudah dipahami siswa dan dengan menggunakan gerakan tangan yang sesuai.

· Guru memberikan 5 tutup botol kepada siswa.

· Guru memberikan contoh menjumlahkan bilangan 1-5 dengan bantuan tutup botol.

Setelah mendapat hasil dari penjumlahan guru menunjukkan lambang angka-angka pada hasil bilangan yang didapat.

Siswa mengikuti seperti guru.

· Setelah siswa paham dengan operasi penjumlahan guru mengenalkan tentang operasi pengurangan dengan cara yang sama menggunakan tutup botol.

Kegiatan Penutup :

· Guru memberikan soal evaluasi

· Guru bersama siswa merangkum pembelajaran

· Tindak lanjut.

Kegiatan Alternatif :

· Guru bisa menggunakan media-media lain untuk membantu siswa berhitung selain dengan menggunakan tutup botol seperti batu, kelereng dan sebagainya.

Materi : Penjumlahan dan pengurangan bilangan